11 группа "Василиса Премудрая" : Наши занятия

четверг, 26 января 2023 г.

Здравствуйте, сегодня на занятии по развитию речи мы с детьми придумали новую сказку. Представляем вашему вниманию:
Ёжик - спасатель
Жили-были два друга: заяц - длинные уши, косые глаза и ёжик - колючка. Один раз бегал заяц по лесу, природой любовался. А в это время охотник хотел поймать медведя и выкопал для этого большую глубокую яму - ловушку. Сверху на яму положил хворост, чтобы медведь не заметил. Ночью в лесу снег выпал, хворост припорошил.
Скакал зайчик, скакал, да не заметил хвороста и в яму провалился. Попробовал выпрыгнуть обратно, ничего не получается. Стал тогда зайчик кричать, на помощь звать. Услышал это ёжик, побежал на голос, а потом и следы заячьи увидел. Пошёл по следу и увидел впереди яму, а в ней его друг зайчик скачет-плачет.
Что же делать? Как же зайцу помочь? Думал, думал ёжик и увидел хворост. Взял длинную хворостину и опустил её в яму. Вот по ней заяц наверх и выбрался. Обрадовался зайчик, стал ёжика обнимать, да благодарить.
Вот так ёж стал спасателем.
А заяц пригласил ёжика к себе в гости: отблагодарил его малиновым вареньем, морковным супом, да грибами сушеными. Угощайся, ёжик. Ничего для друга не жалко.
Нам понравилось. А вам?

пятница, 5 февраля 2021 г.

В рамках темы недели "Азбука безопасности" подгруппой детей выполнена аппликация "Пожар в доме.

Работу выполнили: Даша П.,Злата,Аня,Даша В.,Лиза Ф.,Милана К.

Девочки - рукодельницы и умницы!

среда, 27 января 2021 г.

В рамках темы недели "Моя семья" прошло занятие по развитию речи.

Цель занятия:

- обогащать обобщенные представления о составе семьи, нормах этикета, принятых в семье;

- стимулировать проявление познавательного интереса к явлениям истории и культуры своей семьи;

- формировать навыки проявления симпатии, любви, уважения, сочувствия по отношению к близким людям;

- закрепить отличительные особенности сказки и рассказа; структуру литературного произведения: начало, основная часть, заключение.

В ходе занятия детям было предложено составить на выбор рассказ или сказку по картинке.

В результате общего обсуждения победила сказка и вот, что у нас получилось.

"Волшебное путешествие"

В городе Челябинске, по улице Братьев Кашириных, в новом высотном доме жила-была семья Бабочкиных, и умещалось в этой семье аж целых три поколения: дедушка и бабушка, папа и мама, а также их дети: Саша, Маша и маленький Андрейка, а всего семь человек. И вот, как обычно, бабушка взяла в руки спицы, чтобы довязать шапочку для Андрейки, папа достал газету и все уселись поудобней на диване перед телевизором. Дедушка взял пульт, включил телевизор и ... На экране шла передача про Антарктиду. Ведущий так интересно рассказывал, что вся семья прильнула к экрану телевизора и смотрела любимую программу раскрыв рот. Не успев моргнуть и глазом, Бабочкины очутились на Южном полюсе.

- Ой, как здесь холодно -, подумала бабушка.

- Вот если бы спицы были волшебными, я бы смогла быстро связать для всех теплую одежду. Она сказала: - Спицы спешите, одежду нам свяжите. И как только она произнесла эти слова, все члены семьи были уже тепло одеты в вязанную одежду. Так как в Антарктиде было очень холодно, Бабочкины решили согреться, поиграв в подвижные игры. Они слепили снежную бабу, побросались друг в друга снежками, а дети покатались на льдине вместе с пингвинами. Как же было весело!

И тут дедушка сказал: - В гостях хорошо, а дома лучше. Он нажал на пульте от телевизора кнопку "дом", и в тот же миг все очутились у себя дома. Вот так путешествие!

- Расскажу в школе, никто не поверит -, думал Саша.

- Какие чудесные у меня спицы -, радовалась бабушка.

А дедушка мечтал: - Куда же отправимся в следующий раз?!

Ну, как, вам понравилось?

пятница, 15 января 2021 г.

В рамках темы недели "В гостях у сказки" состоялось творческое занятие: сочинение сказки на тему "Как ежик выручил зайца".

Задачи: учить придумывать сказку на заданную тему, описывать внешний вид персонажей, их поступки, переживания; учить подбирать однокоренные слова; учить подбирать синонимы и антонимы; способствовать усвоению многозначных слов.

В ходе занятия детям было предложено придумать сюжет сказки - ситуацию, когда ежик мог бы помочь зайцу. Дети озвучили следующие варианты: заяц заблудился, заяц провалился в болото, заяц прыгнул на дерево и там застрял, на зайца напал волк, заяц повстречал охотника. Большинством голосов был выбран сюжет, когда заяц повстречался с охотником.

В результате общих рассуждений вот, что у нас получилось.

"Как ежик выручил зайца"

Жили-были два друга: заяц и ёж. Заяц был ещё маленький и очень трусливый, всех боялся. Однажды он отправился искать себе еду, а в это время по лесу шел охотник, высматривал зайцев. Наш зайчик нашёл себе полянку с сочной травой, собрался подкрепиться и не заметил, как к нему подкрался охотник. Охотник поднял ружьё, прицелился и ... Его увидел ёжик, который очень любил своего друга зайца. Ёжик свернулся в клубок и прыгнул прямо на охотника. Он так его напугал, что охотник выронил ружьё. А заяц убежал!

Вот так ёжик спас своего друга зайца.