Здравствуйте, уважаемые родители!

В рамках годовой задачи по экологическому воспитанию в ДОУ наша  группа реализует проект  "Дошколята за раздельный мусор". Просим вас ознакомиться с планом проекта и принять в нем активное участие. Также ждём ваши  предложения по улучшению качества работы по данной теме.

🌺  🌽  🌾  🌿  🍁  🍂  🌵  🌷  🍇  🍆  🍅  🍒  🍓

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение«Детский сад № 466 г. Челябинска»

Проект по экологическому развитию воспитанников старшей группы №11 «Дошколята за раздельный мусор»

Воспитатели: Мартяшева Лариса Михайловна

                       Трусова Елена Геннадьевна

Введение

Человечество погибнет не от атомной бомбы, бесконечных войн, оно похоронит себя под горами собственного мусора. (Нильс Бор)

Жизнь планеты Земля во многом зависит от состояния окружающей среды. С каждым годом все сильнее ощущаются существующие экологические проблемы. Когда вырастут наши дети и внуки, экологические проблемы придется решать им. Важно уже сегодня научить детей ценить окружающий мир, поступать с ним разумно. Научить ребенка заботиться о чистоте в доме, в родном городе, в природе, формировать представления об экологии нашей планеты — это одна из важных задач воспитания ребёнка, как дома, так и в детском саду. Надо донести до каждого ребенка, что мусор наносит вред природе, научить детей правильному обращению с мусором. Эколого-социальная ситуация сегодняшнего дня выдвигает перед специалистами дошкольного образования задачу поиска универсальных средств экологического воспитания в современных условиях. Одним из таких средств может быть экологический проект. Проект «Дошколята за раздельный мусор» поможет понять проблемы, связанные с экологией родного края, постарается оказать влияние на улучшение экологической ситуации в нашем городе, стране, мире.

Актуальность

Вы никогда не задумывались над тем, куда попадает весь мусор? Конечно, тема не самая интересная, но проблема переработки мусора очень важна. Производство бытовых отходов возрастает и опережает их переработку. Поэтому, дальнейшее нашествие бытовых отходов чревато серьёзными негативными последствиями, как для окружающей среды, так и для населения.

Проблема мусора на сегодняшний день уже не просто трудность, а глобальная экологическая задача, которая требует немедленного решения. Проблема мусора огромна, с ней мы ежедневно сталкиваемся в городе, на улице, в общественном транспорте, в природе (в лесу, на реке и т.д.). Всё новые мусорные полигоны и стихийные свалки появляются с невероятной скоростью, несмотря на то, что многие виды отходов очень долго разлагаются или вообще не разлагаются. Неужели через несколько лет наша планета станет одной огромной свалкой? Этот вопрос волнует всех, и нас воспитанников группы №11.

 

Цель проекта: Создать систему работы по приобщению дошкольников к проблеме загрязнения окружающей среды мусором, ориентированную на взаимодействие с семьей средствами проектной деятельности – вторично использовать отходы.

Задачи, решаемые в ходе реализации проекта:

1. Формировать представления целесообразности вторичного использования бытовых и хозяйственных отходов: дать представление о видах бытовых отходов и их свойствах; об опасности бытовых отходов для жизни человека и живых организмов; привлечь внимание детей к проблеме загрязнения окружающей среды мусором.

2. Учить соблюдать правила осознанного и мотивированного поведения в природе.

3. Учить детей эффективно вторично использовать бытовые отходы.

4. Развивать умения работать с различными материалами, знакомить с их свойствами развивать трудовые навыки и умения.

5. Формировать у родителей представления о целесообразности раздельного сбора твердых бытовых отходов, их переработки и вторичного использования.

 

Вид проекта: познавательный-творческий, исследовательский

Сроки реализации проекта: декабрь2022г. – май 2023г.

Партнеры-участники проекта:

Воспитатели

Воспитанники старшей группы №11                                                                           Родители

 

Этапы проекта:

1.Подготовительный:

Разработка плана реализации проекта. Подбор иллюстрационного материала –оснащение РППС. Знакомство родителей с планом проекта.

2.Основной:

Проведение бесед, занятий, игр по изучению свойств и качеств материалов: стекло, метал, пластик, бумага. Пополнение экологического центра материалами для экспериментирования, игровой и трудовой деятельности. Создание экологических игр, изготовление атрибутов, наглядного материала. Ознакомление детей с проблемой загрязнения окружающей среды бытовым мусором, а также его влиянием на качество воздуха и воды. Участие в акциях.

3.Заключительный: Подготовка отчетов и презентаций о проделанной работе за период проведения проекта.

 

Экологические акции:

Декабрь: «Берегите, дети, ёлку!», «Новогодний подарок для птиц»

11 января: День заповедников и национальных парков («Берегиня»)

19 февраля: День китов

27 февраля: День полярного медведя («Жизнь среди льдин»)

21 марта: День цветов («Вестники весны»)

1 апреля: День птиц («Птичий гомон»)

22 апреля: День Земли («Подари цветы, подари дерево другу»)

23 мая: День черепах («День рождения бабочки», «Не рвите одуванчики»)

5 июня: День охраны окружающей среды («Вторая жизнь мусора»)

План мероприятий:

Период	Мероприятие	Задачи
Декабрь	«Новогодний подарок для птиц» - изготовление кормушек.   «Берегите, дети, елку!»   Выставка поделок «Игрушка на ёлку из вторсырья»   Изготовление экологического домино «Земля – наш общий дом»	Расширить знания о зимующих птицах, воспитывать заботливое отношение к ним. Формировать ответственное отношение к природным богатствам родного края Воспитание бережного и внимательного отношения детей к природе средствами художественного творчества с использованием вторсырья.  Закреплять с детьми правила поведения в природе.
Январь	Анкетирование родителей «Экологическое воспитание дошкольников»   Беседа «Прозрачный невидимка».   Беседа «Мусор – это хорошо или плохо» (откуда берется мусор и что с ним делать).   Наблюдение за тем, как ежедневно выбрасывают мусор и куда он девается. Беседа «Как делают бумагу?»   Просмотр обучающего видео «Галилео. Бумага»   Беседа «Вторая жизнь бумаги» - организация сбора макулатуры в группе, установка контейнера для использованной бумаги. Просмотр видео «Фиксики – Бумага»   Изготовление экологической д/игры «Цепочки питания»	Выявить отношение родителей к вопросам экологического образования детей в ДОУ и его осуществления в семье. Познакомить детей со свойствами воздуха, о необходимости сохранять воздух чистым и что для этого можно сделать. Сформировать у детей представление о том, откуда берется мусор, как отходы влияют на окружающую среду и здоровье человека. Организовать экскурсию к мусорным бакам вблизи детского сада. Обобщить знания о бумаге и ее роли в жизни человека, дать знания о производстве бумаги. Дать детям наглядное представление, как и из чего делают бумагу, какое дерево идет в производство бумаги. Познакомить с понятием «вторичная переработка», формировать представления о способах решения некоторых экологических проблем путем вторичной переработки мусора. Дать детям наглядное представление о бережном отношении к природным ресурсам Земли. Формировать знания о пищевых цепочках животных и растений.
Февраль	Экологическая акция «Сдай макулатуру – спаси дерево» Беседа «Без воды нет жизни на Земле»   Просмотр видео «Фиксики. Новенькие-Мусор» Беседа «В мире пластмассы»   Беседа «Вторая жизнь пластика» - организация сбора пластиковых крышек в группе, установка контейнера. Просмотр видео «Фиксики-Пластик»     Консультация для родителей «Экологическое воспитание детей в семье»   Театрализованное представление: показ экологической сказки «Случай на полянке» Изготовление экологической д/игры «Грустная и весёлая планета»	Привлечь родителей к сбору макулатуры. Познакомить детей с ролью воды в природе и о необходимости защиты водоёмов от загрязнений; о способах очистки воды. Дать детям наглядное представление о проблеме мусора. Познакомить детей со свойствами и качествами предметов из пластмассы, помочь выявить её свойства; воспитывать бережное отношение к вещам.   Продолжить знакомство с понятием «вторичная переработка». Дать детям наглядное представление о производстве и переработке пластика, о необходимости сортировки мусора. Дать родителям методические рекомендации по формированию экологической культуры в семье, помочь осознанию необходимости личного участия в экологическом образовании детей. Познакомить младших дошкольников с тем, что может произойти в природе при неправильном отношении ко всему живому. Формировать представления детей откуда берется мусор, как отходы влияют на окружающую среду и здоровье людей.
Март	Экологическая акция «Крышечки добра»   Беседа «В мире стекла»     Просмотр обучающего видео «Галилео. Из чего делают стекло?» Опыт «Свойства стекла»       Беседа «Зачем нужно сортировать мусор?»       Просмотр обучающего видео «Приключения Нефтяши и её друзей. Стекло, бумага, пластик»   Изготовление экологической д/игры «Где мы обитаем?»	Привлечь родителей к сбору пластика для вторичной переработки. Помочь детям выявить свойства стекла; практическое применение стеклянных предметов в жизни людей; воспитывать бережное отношение к вещам. Познакомить наглядно детей с процессом изготовления стекла и его применении. Познакомить детей со свойствами стекла: твердое, хрупкое, шероховатое, гладкое, скользкое, тяжелое, прозрачное, издаёт мелодичный звук, может быть цветным. Познакомить с понятием «сортировка мусора», формировать представления о способах решения некоторых экологических проблем путем сортировки и вторичной переработки мусора. Показать наглядно о пользе вторичной переработке мусора: экономии природных ресурсов, энергии при производстве промышленных товаров.   Закрепить с детьми знания о животных нашей планеты и местах обитания.
Апрель	Беседа «В мире металла»       Опыт «Свойства металлов»     Видео-урок «Металлургическое производство» фрагмент из мультфильма «Калейдоскоп профессий»   Беседа «Наша кормилица – земля»       Опыт «Закапывание мусора»     Конкурс детских рисунков «Здоровая планета»     Проведение субботника «Каждую соринку – в корзинку»     Просмотр обучающего видео «Сортировка мусора. Берегите природу» Игра-сортёр «Сортируем мусор правильно»	Познакомить детей со свойствами и качествами металла; с применением металлов в жизни человека; находить металл в предметах ближайшего окружения. Учить узнавать предметы из металла, определять свойства (вес, звук, теплопроводность, магнетизм…) Познакомить детей с тем, как устроено трубно-металлургическое производство: как делают металл, трубы, какие необходимы профессии в металлургии.   Познакомить с понятием почва, из чего она состоит, какие животные обитают в почве и какую пользу они приносят; какое значение имеет почва для людей, о необходимость оберегать и сохранять плодородие почвы. Проверить полученные знания детей о свойствах материалов: пластика, бумаги, стекла, металла на практике. Предложить детям нарисовать то, что они думают о сегодняшних проблемах, которые волнуют людей, о том, как можно сохранить жизнь на Земле, какие животные и птицы страдают от разрушительного воздействия технического прогресса. Продолжить хорошую традицию, напоминающую, что пора бы привести в порядок свой двор, свою улицу, свой родной город, свою планету и любимый детский сад. Привлечь к работам родителей. Уточнить, что сортировка мусора поможет снизить количество вредных отходов. Закрепить знания о правильной сортировке мусора.
Май	Консультация для родителей «Как и зачем нужно сортировать мусор?»     Изготовление экологической игры-ходилки «Путешествие по экологической тропе д/сада» Изготовление картотеки экологических игр Оформление экологического чемоданчика     Конкурс экологических сказок «Наша планета заболела»     Изготовление ай-стоппера (плаката) «Дети против мусора».   Подведение итогов по проекту. Презентация проекта.	Вести просветительскую работу по формированию экологической культуры в семье, помогать осознанию необходимости личного примера в экологическом образовании детей. Воспитывать в детях доброе отношение к природе, животным, любовь к родному краю, чувство ответственности за все, что наносит вред окружающей среде.   Дополнить методический архив.   Способствовать развитию экологической культуры, дать возможность детям самостоятельно собирать и организовывать информацию. Формирование у дошкольников ответственного и бережного отношения к природе с опорой на пример положительных сказочных героев; развитие творческих способностей и познавательного интереса к миру природы. Помочь детям выразить в рисунке основные экологические проблемы, показать зависимость всего живого от деятельности человека.